【简介】感谢网友“风光辉”参与投稿，下面是小编精心整理的农村留守儿童心理健康实证探究论文（共16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：农村留守儿童心理健康实证探究论文
农村留守儿童心理健康实证探究论文
一、资料与方法
（一）一般资料
实验中，本研究一共要选取180名留守儿童，分别在两个社区各自选取90名留守儿童，在一个社区实施干预，另一个社区不实施任何干预，即确定干预对象和对照对象的来源。在180名留守儿童中，男孩、女孩各占50%，年龄在6～11岁之间，6岁儿童30名，7岁、8岁儿童各20名，9岁儿童36名，10岁儿童34名，11岁儿童40名。
（二）干预方法
…… 此处隐藏29765字 ……
首先，外出务工的'父母应努力地创造条件关爱留守儿童的身心健康发展，以弥补因家庭教育的缺失使留守儿童所受到的不良影响。当自己外出打工，不在孩子身边时，应选好合适的委托监护人照顾孩子的生活起居。另一方面，家长可通过打电话、发短信等多种方式与留守儿童交流，关心、询问他们的学习、生活情况，让他们感受到父母对自己的关爱。其次，学校应发挥其作为农村留守儿童接受正规教育的重要场所的积极作用，加强对这些父母不在身边的孩子的心理健康教育，开展各种有益的文体活动，努力创造条件让留守儿童在德智体美劳等方面都得到全面发展。发现留守儿童存在各种问题的隐患时，及时与留守儿童的父母或委托监护人取得联系，交流他们在校的表现情况，形成一个家校共管的局面。第三，整合多方面的社会资源，为农村留守儿童提供多方位的帮助、支持。我们要通过媒体的大力宣传，让全社会都了解到农村留守儿童的健康现状所面临的问题，从而引起社会各界对农村留守儿童身心健康问题的广泛关注。积极吸纳社会各界的爱心人士参与到基层留守儿童教育和监护体系中来，为存在健康问题的留守儿童免费提供各种帮扶工作。另外，也可在农村退休人员（如乡镇退休干部、农村中小学退休教师等）和身边没小孩的父母中选聘一定数量的义务监护人，对留守儿童进行一对一等各种形式的义务帮扶、教育，促进这些孩子的身心健康发展。儿童是民族的未来，是祖国的希望。关爱农村留守儿童的身心健康发展绝不是一朝一夕的事。只有政府加大政策扶持，家庭、学校、社会共同携起手来，才能为农村留守儿童健康茁壮地成长托起一片明媚的蓝天。
参考文献:
[1]吕思.刍议留守儿童健康权[J].同行，2016（09）.
[2]楚艳辉.我国留守儿童生存权的法律保护问题——由“贵州毕节四兄妹服毒自杀”事件引发的思考[J].遵义师范学院学报，2016（02）.
[3]韩昔阳.农村留守儿童的健康问题及对策[J].中国医药导报，2008（23）.
[4]熊勇先.论社会弱者健康权的实现[J].中南大学学报（社会科学版），2010（03）.
[5]王瑶，李锦江.影响我国现代儿童观的因素与对策研究[J].教育现代化，2016（13）.
[6]吴冰.论对农村留守儿童权益的法律保护——以儿童最大利益原则为视角[J].法制与社会，2011（05）.
