【简介】感谢网友“酱饼酱香鸭脖子”参与投稿，下面小编给大家整理了文科生学习机制的构建论文（共14篇），供大家阅读参考。
篇1：文科生学习机制的构建论文
文科生学习机制的构建论文
文科类生产与运作管理课程教学对策
1激发学习动力
当前我国劳动力结构性失业呈现增加趋势，大学生面临找工作难，特别是文科类学生面临的问题更加严重。因此如何把学好生产与运作管理与未来的就业联系在一起是激发学生学习动力的主要因素之一，笔者从文科类学生自身知识结构与社会需求不一致的原因着手强调学好生产与运作管理的重要性，当前社会需求的工商管理类毕业生应该具有像理工类学生一样具备的实际操作技能、严密的逻辑推理能力和沉稳的工作态度，比如现在很多大企业招聘的岗位，其生产与运作管理正是锻炼学生能力和品格的主要课程之一，学好生产与运作管理会尽量减少文科类学生自身知识结构与社会需求不一致的现象。
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第三，建立能力培养机制，这是打造高竞争力团体的重心所在。作为一个学生干部，其能力水平的高低是判断一个学生干部是否优秀的一个重要标准。一个优秀的学生干部应具备管理能力、策划组织能力、执行能力、合作能力、人际交往能力、写作能力、学习能力、创新能力等。指导老师和管理者从团队整体分工与构建出发，一方面培养队伍需要的人才，一方面因才施任合理组建各具特色的团队，优化配置干部资源，优势互补，扬长避短，增加团队竞争力。
第四，建立情商考察机制，这是造就高标准干部人才的必要条件。竞争日趋激烈的社会对人才的标准也日新月异。研究表明，现代成功人士不仅需要良好的智能表现(即智商IQ)和热情、自信、能够激励自我和他人情绪反应(即情商EQ)，同时也需要具备不屈不挠、有耐力、能坚持的乐观抗压能力(即逆商AQ)。学生干部良好的IQ显示出其良好的文化知识基础，EQ则体现一个人在团队中融合问题和人际关系运作情况，AQ包括控制、归属、延伸、忍耐四个关键因素。每个人都会经历失败和挫折，而如何培养学生干部面对挫折、抵受压力、承担责任、锻炼意志，形成正确的挫折观，提高对自我的认同感，是培养合格人才的必要条件。 总而言之，高校应当积极推进建设学生干部的学习监督、品格引导、能力培养、情商考察等机制，促进学生干部各方面综合素质相协调，促进个体特色与团体组织相协调。
3 可持续发展，做好学生个体和学生队伍的培养工作
可持续发展是一种要求自然、经济、社会协调发展的社会发展理论，其本身是“协调、稳固、健康、发展”的代名词，学生干部资源的可持续开发，也是表明学校培养学生干部的一种协调发展目标与态度。学生干部科学培养也需要可持续发展，主要可以从两个方面进行：首先是个体的可持续培养，其次是加强团体队伍的可持续发展。主体包括以下两方面：
第一，个体的可持续培养：创新能力的培养和综合素质的提高是实现学生干部素质持续提高的动力和保障。当前是知识经济的时代，需要具有创新能力强、综合素质高的人才。学生干部能力的培养和素质要求必须与知识经济时代对人才的要求相适应，只有这样才能真正实现学生干部到工作岗位后、到社会上还能够可持续发展。而知识经济对人才的要求就是不断学习和创新的能力。在学生干部培养过程中要紧紧抓住创新能力的培养和综合素质不断提高这两个关键所在。作为学生干部应自觉突破旧的模式的束缚，更新思维方式，开发创新兴趣，培养独立思维能力和创新能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，才能不断探索出适应时代发展要求的工作方法。要努力培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，解放思想，做到思维创新、能力创新、理念创新。在培养过程中，指导者要以发展的规律观察学生干部，激起个体的创新意识，最终实现学生干部综合素质的不断提高。
第二，团体的可持续开发：组织文化的形成是构建学生干部科学发展机制的保障。校园学生组织文化是一种精神，一种价值取向，是学生会所有成员共同或共享的价值体系。这种价值观能够得到成员的广泛认可和强烈的认同，并对组织成员的思想和行为产生重大的影响作用，保证组织运行的稳定性，同时增进组织的凝聚力。学生组织都应该有自己的形象识别系统(CIS)，制定自己的组织标志，树立一定的品牌意识，通过品牌战略来宣传自己，最终达到增加社会影响力的作用。以学生会文化为例，这种校园组织文化不仅具有熏陶的功能，也积极发挥着其催人奋进的激励功能。如以理念建会，始终围绕着“为同学服务”的宗旨，强化服务机能；以求实强会，加强作风建设，改进工作方法；以制度规会，建立健全各项制度，促进学生会文化建设规范有序；以培训促会，加强干部培养，促进学生会文化的传承；以特色体会，立足现在、面向未来，建设具有特色的学生会文化。这一系列组织文化都有一定程度上激发所有成员对学生会的认同感，自豪感，荣誉感，归宿感。而这种文化能够在学生干部换届传帮带的过程中传承延续，真正实现学生组织的可持续发展。
当然，所有这一系列的制度在保证组织运转的同时，可以为在整体机制上保障个体的可持续的发展，通过组织形象、结构形式、规章制度、精神理念、发展目的、服务意识、用人理念等方面构建具有该组织鲜明特色的相关文化内核，从内到外共建组织文化，影响成员的自身的成长理念，使其在有效的体制下发挥其作为团体有机部分的作用的同时，获得长期性的自我发展。
高校学生干部队伍建设是一项长期的、复杂的、系统的工程，我们必须树立和落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密结合高校学生干部队伍建设的实际，切实为高校学生干部的健康成长提供机制保障，为确保高校学生干部成为中国特色社会主义建设者和接班人提供更好的锻炼和成长平台。
