【简介】感谢网友“依依”参与投稿,下面小编给大家整理的初三教学教学计划(共13篇),欢迎阅读!
篇1:初三教学教学计划
一、复习引入
1. 点A与点B关于点C成中心对称,且CA=5,则BC= ,AB=
2. 点A(1,2)在第 象限,点B(-1,-2)在第 象限,点C(1,-2)在第 象限,点D(-1,2)在第 象限,点E(2,0)在
3. 点P(-1,2)关于x轴对称的点的坐标为 ,点P到x轴的距离为 ,点P到y轴的距离为
4.点P(-3,- 4)关于y轴对称的点的坐标为 ,点P到x轴的距离为 ,点P到y轴的距离为
5. 作出线段AB关于点O成中心对称的图形
【设计意图】为本课探究学习关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系做铺垫。
二、探索新知
6. 动手做一做,想一想
如图,在直角坐标系中,已知A(-3,1)、B(-4,0)、C(0,3)、D(2,2)
(1) 作出点A、B、C、D关于原点O的中心对称点,并写出它们的坐标
点 A(-3,1)关于原点对称的点坐标为
点B(-4,0)关于原点对称的点坐标为
点C(0,3)关于原点对称的点坐标为
点D(2,2)关于原点对称的点坐标为
(2) 思考:关于原点对称的点的坐标有什么关系?
(3) 写出任一点P(x,y)关于原点对称的点的坐标,并证明。
【设计意图】让学生通过自己动手画图与观察,发现关于原点对称的两个点的横纵坐标的关系,获得新知,既让学生体验自我学习的收获喜悦,肯定自己;又让学生学会如何去发现、猜想、验证的科学研究方法。
三.练习:
A层
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每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(lesson1—lesson 8)
每二课一次小测验,每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前上第二学期前两课内
容。具体教学内容参看教案。
4、教学具体措施
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响