【简介】感谢网友“芙渝意”参与投稿，下面小编给大家整理的感动教学随笔（共16篇），欢迎阅读与借鉴!
篇1：感动教学随笔
每学期结束后，我都习惯地记录一下本学期来学校的各项工作，反思一下自己一学期来与同事的点点滴滴，特别是我想的最多的是对同事的关心和照顾做得怎样。今天，再次坐在办公室的桌前，回想本学期来与同事的点点滴滴，感动的心，久久不能平静。
本人过去一直在学校主要领导岗位上工作，工作的家离学校较远，自己的同事与自己一样，有的甚至更远。为了让老师有一个宽松的工作环境，我平时从未因工作的失误大声责怪教师，而是自己主动承担了许多管理的责任。平时自己总是第一个到校，最后一个离校，对有困难的教师总是在他们最需要的时候出现在他们面前。
今年，由于教育形势的变化，我所在的学校与邻近的学校合并，我被安排到了离家较近的学校工作，这是组织上对我的关心和照顾。
从主要岗位校长位置上退下来以后，我感到一种全身心地愉悦，心情一下子轻松了许多。但作为一名老教师，也没有忘记自己工作的责任，所以，我调入新的学校后在全体教师会上表态，一是力争当好校长的参谋，做好其他领导的助手；二是不争权争利；三是近快融入学校大集体中，成为全体教师的朋友。这三点将作为我工作的座右铭。
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3、排便
有大小便时能用语言等方式表达。通过《健康生活》科的学习，还认识了公共厕所的标志，认识了男女厕所的标志，知道男生去男厕所，女生上女厕所。但仍有学生有屙尿裤子的现象，分析原因主要是两种；第一种是由于生病等生理原因造成的，另一种是因为懒惰，这一点在杨倩茹身上表现非常明显，今后要注意多督促，尽快帮助其改掉懒惰的坏习惯。帮助其养成良好的卫生习惯。
篇16：《假如》教学随笔
前一阵子，我有幸聆听了市教研室的张翼老师的关于读写结合的课题讲座，心中挺激动的。我的女儿正巧上四年级，我用张翼老师的方法试着让她写了写童话，效果还行。我和曲校谈论了很久，恰巧学校布置任务，让每个老师结合学校的有效提问的课题准备一节关于高效课堂的课，我心想何不尝试一下?
周六在家，我闷头研究，学教参，找资料，写完教案，又制作课件，足足忙了一天。周三上课，学校领导和同组教师都来听课，我心中有些忐忑，不知道能否顺利达成教学目标呢?
课讲完了，我看到不仅学生，连听课的同事都十分兴奋的样子，我知道，自己这节课没有白白准备。尤其是课后批阅学生的当堂仿写作业时，我真的很惊讶，孩子们写得太好了，远远超出我的预想。
我的教学能力很有限，这节课还有很多不足的地方，但让我最激动地是这节课套用张翼老师的话，我教会了孩子用“假如我有……”的句式来写话。
其实我一直在想，如果有成型的教案供老师们参考，那该多好呀!作为一名一线教师，我知道自己不可能每天都如此备课，要知道仅仅是搜集一首适合的音乐插到课件中，我就足足鼓捣了一个小时，在研讨时，我也提到这个问题。不知道，什么时候我的愿望才能实现呢?
