【简介】感谢网友“橘子味盐汽水”参与投稿，以下文章小编为您整理的大班剪纸活动的教育随笔（共18篇），供大家阅读。
篇1：大班剪纸随笔
游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。。
在美工活动中,我发现大班幼儿的基本操作——使用、运用剪刀较困难,特别是我班一些低龄段的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸技能有点茫然，后来,我翻阅了一些资料,发现小班年龄段。幼儿的小肌肉发展不够完善，协调能力较弱,我们平时应该让幼儿经常在游戏中锻炼幼儿小肌肉发展和提高协调能力。
于是我计划从锻炼幼儿拿捏剪刀开始：我从平时的观察中发现幼儿对手指儿歌非常有兴趣。于是我想：何不用这样好的素材呢?于是我抱着试一试的态度，用念儿歌的方法让幼儿理解拿捏剪刀。我设计了一首儿歌：“大拇指是爸爸,食指是妈妈。中指是姐姐，爸爸一个洞，妈妈姐姐一个洞，咔嚓、咔嚓，宝宝乐开花。”我把这首儿歌运用到美工活动中，并示范如何拿捏剪刀。没想到幼儿接受能力极强，大部分的幼儿都能掌握剪刀的拿握方法，通过反复的运用操作，在每次纸工课中及时的运用儿歌引出孩子的兴趣，在游戏过程中让幼儿进行美劳活动的基本操作，从而帮助孩子能够正确的拿握剪刀。
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看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是领悟的时代啊！所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。
篇18：大班教育随笔
梳头发
刘平是咱们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，并且聪明懂事，深得教师们的喜爱，个性是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“教师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时刻我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，咱们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，咱们做到了吗？
