【简介】感谢网友“gmesqcsm”参与投稿,今天小编就给大家整理了教育随笔自理培养(共9篇),希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:教育随笔-培养孩子阅读
教育随笔-培养孩子阅读
早期阅读可以使孩子增长知识,开阔眼界,促进观察力、想象力、思维力以及表达能力的发展与提高,而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。
我们班的图书角布置在午睡房里,一般,孩子们吃过早饭或午饭,可以从书架上选择自己喜欢的绘本来看。可是经过一段时间的观察,我发现班级孩子都喜欢找来自己喜欢的书,有的捧在手里,有的.放在膝盖上,还有的摆在自己的小椅子上当“电脑”,总之,就是不翻开书本认真来看。每次看到这样的情况,我都会提醒孩子们翻开书本,认真看看里面的故事,图片。孩子们听到我的提醒后,也会翻开书看看,可是好景不长,还没看上三分钟,他们又开始叽叽喳喳了,或者把书本当成玩具来玩。自己每天的说教见效不大,孩子们依然我行我素。
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“不行,我这只小蜗牛需要好多梯形才能拼出来呢,给了你我怎么办?”文文不让借,态度还很坚决。
小贝无可奈何地抬头看见了我。
“时老师,我需要一个梯形,可是我现在一个也找不到。”
“别着急,小贝。你再想想办法 !没有梯形,可不可以请其它图形来帮忙呢?”
听了我的话,她似乎很受启发。大约过了三分钟,小贝终于想出好办法了,她用一个菱形和一个三角形拼成了一个梯形。
“太棒了!”我竖起大拇指告诉她“只要肯动脑总能想出好办法的!” 小贝高兴地端祥着手中的蝴碟,好象整个天空都是彩色的。
活动反思:
看似简单的拼图其实是有难度的,幼儿需要具备一定的空间感知觉,还需要一定的耐心。所以整个观察中我都能体会到孩子找不到图形时的心情。
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