【简介】感谢网友“sonkzoe”参与投稿，以下是小编收集整理的浅谈中学作文教学论文（共15篇），欢迎阅读与借鉴。
篇1：中学信息技术教学论文
中学信息技术教学论文
二十一世纪是信息时代，使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相，数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高，加上各商家、新闻媒体的推波助澜，使人们清醒的看到：不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。
信息技术属于新兴学科，加上各地实际情况千差万别，所以信息技术教学没有既定的教学教法，我就三年来从事信息技术教学进行的一些尝试，谈谈自己的体会、心得。
一、信息技术课程的特点
时代性。信息技术具有明显的时代特征。从计算机延生之日起，计算机技术发展迅猛，带动信息获取和加工、处理方法的不断更新，这样，信息技术学科将在很长一段时间里处于高速度与高淘汰并存的发展状态。
科学性。计算机技术的发展，推动了科学技术的进步，也推进了信息技术的发展，反过来，信息技术的发展，又推动了科学技术的发展。
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三、关注学生生活体现口语教学的实效性
学习内容与学生的实际生活紧密的联系是新课程的基本理念之一。在教学过程中将学生的生活与书本知识联系起来，不仅使口语教学充满趣味性，而且激发学生的探究热情，使课堂焕发出勃勃生机。
我曾要求学生根据其实际生活经历来解释词组trafficlights（交通灯），同学们不仅知道交通灯三种颜色的功能，而且有能力找到了与交通灯的形式和功能有关的合适词汇。
Sl: when it turns to green― safe（当它变成绿色时…安全的）
S2: when it turns to yellow". careful（当它变成黄色时…小心的）
S3: when it turns to red-- stop（当它变成红色时…停止的）
在一节英语口语课上，训练重点是形容词最高级的用法，我充分利用班里学生这一资源，设计了一个任务：Group work: Can you6nd some “best”from ourclassmates？（选出班级之最）如：the healthiest, the quietest，the most hard-working, the funniest, the most serious, the mostfriendly，the most outgoing, the shiest--并每组做一个汇报：I think…is the…in our class.学生积极性很高，就连平时很少发言的学生都高高举起手来，跃跃欲试。这节课的设计从学生的生活经验出发，激发了学生的学习积极性，使他们主动地用所学的语言知识来描述同学，描述生活。这样使语言与生活融合在一起，充分体现了口语教学的实效性。
中学英语口语教学作为中学英语教学的有机组成部分，我们英语教师应在日常教学实践活动中有目的、有计划地重视并加强英语口语教学工作，探微求真，深刻领悟中学英语口语教学的特性，循序渐进，彰显实效，这对于学生整体英语水平的提高以及交际能力的培养具有巨大的促进作用。
