【简介】感谢网友“aijun”参与投稿，以下是小编为大家准备的小学品德与社会课教学论文（共15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：浅谈小学品德与社会课教学方法论文
浅谈小学品德与社会课教学方法论文
现今的小学思想品德课仍然没有完全摆脱应试教育的阴影，教师的教学好像只是为了完成任务，让学生可以在期末考试中取得好成绩。殊不知，这门课程的目的并不在于让学生取得好成绩，而是在于培养学生的基本思想品德和素养，因此，教师应该端正自己的教学态度，运用正确的教学方法来教授这门课程。让思品课“活”起来，让学生“动”起来。贴近学生生活，把课堂交给学生自己，这样才能更好的完成教学目标，达到更为理想的教学效果。在教学实践中，我们可以从以下几方面着手：
一、正确确定思品教学活动的目标
我们经常能观察到这样的现象，由于教师未能充分调动学生的学习积极性，所实施的教学未能有效促进学生的发展，导致课堂上无人听讲，甚至课堂秩序混乱，无法达到教学目标。这都与思品教学活动目标的确定有关。
二、优化、活化思品课教学素材
…… 此处隐藏23217字 ……
5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。
8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的.理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律知识，渗透心理健康教育。
9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。
培优补差措施：
培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的榜样，将来为祖国服务，多作贡献。
补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们。特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬。
