【简介】感谢网友“井汲大翔”参与投稿，以下是小编精心整理的谈本科院校青年教师教学能力提升的建议论文（共13篇），希望对大家有所帮助。
篇1：谈本科院校青年教师教学能力提升的建议论文
谈本科院校青年教师教学能力提升的建议论文
摘要:应用型本科院校是指以应用型培养目标为办学定位的高校，应用型人才的培养，既符合国家教育事业发展“十二五”规划纲要的方向，也是我国金融经济发展变革的需要。在应用型本科院校中，年轻的教师是这些院校的主要力量，是传授知识、培育学生的基础力量，是应用型本科院校能够办好的关键因素。
关键词:应用型本科院校;青年教师;教学能力
师资队伍是应用型本科院校重要的资源，师资力量建设是应用型本科院校重要的基本建设，高等院校要培养出能适应时代需要的创新人才，关键在师资。有高水平的教师，才有高水平的教育。以提高教师教学能力为重点，提高教师自身素质，力求建立一支有良好品德、教学出色、师资均衡、干劲十足的素质高业务精的教师队伍，对于应用型本科院校的长远发展至关重要。
一、加强应用型本科院校青年教师教学能力培养的现实意义
(一)有助于加快教师专业化进程
…… 此处隐藏28986字 ……
[4]谢书阳，李有杰，岳真，等.情景教学法在医学研究生分子生物学教学中的应用[J].卫生职业教育，2017，35（4）：41-42.
[5]李莉，高蕾，靖雪妍，等.卫生监督学情景教学的重要度及满意度评价[J].中国高等医学教育，2015（1）：64-65.
[6]黄建平.情景教学法在高校教学中的应用：以“数据处理”类课程为例[J].中国成人教育，2016（13）：103-105.
[7]王刚，喻世刚，廖娟，等.情景模拟教学法在动物检疫学课程中的应用[J].中国动物检疫，2018，36（1）：35-36.
[8]谢璐妍，蔡文学.基于建构主义情景教学法的马克思主义基本原理课程情境教学模式[J].教育与职业，2015（11）：107-109.
[9]李存霞，姬瑞海，林克伟，等.基于工作过程的CMM情景教学法研究与实践[J].高等工程教育研究，2015（3）：157-160.
[10]骆彩燕.论情景教学法在高职院校商务英语口语教学中的应用[J].海外英语，2012（2）：70.
[11]熊浩煌.浅谈情景教学法在初中思想政治课堂教学中的应用[J].教育现代化，2016，3（27）：310-312.
