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篇1：中国现代文学教学改革思考研究论文
中国现代文学教学改革思考研究论文
摘要：进入新时期以来，由于中国高等院校的教学体制、社会变革以及文学本身的地位因素影响，导致当前高等院校中现代文学教学面临着一系列的困难，不仅阻碍该课程的正常教育工作开展，还在很大程度上弱化了学生的文学意识以及文学在当今高校发展中的地位。所以，在新时期背景下，怎样坚持相关教育工作者在教学中的文学立场，通过中国现代文学教学培养学生的人文修养、文学意识以及人格魅力的塑造成为需要着重探究的问题。因此，本篇文章主要针对中国现代文学教学改革进行相应的探究，并且针对实际教学中的问题实施有效的教学措施，不断优化和创新中国现代文学教学的质量，从而重新巩固和加强中国现代文学在当代大学生心目中的地位。
关键词：中国现代文学；教学改革；教学措施
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（1）清单计价模拟
本课程完全模拟了招标方和投标方运用软件进行造价编制的全工作过程，课程使用两到三个不同结构，简化的工程案例，让学生以招标方的身份完成工程量清单的编制，再以投标方的身份完成投标文件的编制（主要是经济标部分）。在学习过程中，设计紧密结合练习的点评知识点，因此可以极大的增强学生对工程造价专业的实践认识，具有极强的实践价值。代表模拟课程的教师进行过程指导和结果点评，并按课程设计进行相关知识点的分析和讲解。所有学生按人数进行分组，每组5~6人，每组先后作为一个任务的招标方和投标方，利用提供的工具软件进行工程量清单和经济标的编制。
（2）招投标模拟课程
本课程完全模拟建筑工程施工招投标，从发布招标公告到最后发布中标通知书为止的完整过程。在课程中，老师模拟某招投标代理公司，受某甲方的委托进行一个工程的招投标代理工作，负责发布招标公告、资格预审、发放招标文件、组织招标文件答疑会和开标仪式、利用评标软件系统进行评标，最后发布中标通知书。学生分组模拟几个不同的建筑公司参与竞标，从接到招标公告开始，分别进行投标报名、资格预审、购买招标文件、编制投标文件，通过参加答疑会、开标会和最后发布中标通知活动，听取老师的点评和指导。招投标模拟课程是通过角色扮演来模拟真实招投标环境，使学生对工程招投标的全过程有较全面的认识，能基本掌握工程招投标的决策方法以及工程询价、报价的技巧，能够比较完整的编制工程招标、投标文件，以及工程招投标过程中涉及到的其他文件，并体验真实招投标环境中的场景，了解各个工作岗位的职责，并掌握各个工具软件在招投标过程中的协同应用。教师扮演招标方、评标委员会、模拟课程导师的角色。所有学生按人数进行分组，每组5~6人，作为一个投标单位，根据招标方下发的招标文件，利用提供的工具软件进行投标报价。（具体课程内容略）
（3）工程项目管理模拟课程
本课程模拟了项目从招投标完成后进场到竣工决算的全部运作管理过程。在模拟中，每个团队都要面对激烈的市场环境，想方设法达到每个项目的管理目标，并力求在竞争中脱颖而出。团队成员不得不站在全局的高度来考虑如何使资金运用的成本最低、如何优化和平衡进度及资源以满足进度要求的同时又实现成本最低、如何及时而有效的索赔、如何使库存最合理以及如何规避材料价格的浮动等等各方面的因素。在高强度的市场竞争中，模拟团队还将遭遇各种各样的风险事件、团队危机和冲突等。参加实训的学生就是在经历了3个以上的项目模拟，经历了亏损、意外打击以及成功的过程中，在项目管理各领域的知识得到了强化，系统的项目管理思想和项目技能得到了拓展，项目团队成员之间的理解也得到了增强。教师角色为业主、材料供应商、代表游戏的导师。学生角色为项目经理、生产经理、经营经理、采购经理、财务经理。
四、结论
通过软件的实训，学生掌握了软件的操作，再通过一系列的实践模拟，尽量使学生能够感受到真正工作环境下的压力，可以增加学生对社会实践的感性认识，增强学生的信心和胆识，更重要的是通过模拟，可以对学校所学的知识进行一次比较系统的检验和强化，从而达到巩固知识、增加理解、提高技能的效果。同时再与其他的实习、实验、毕业论文等教学实践课程相结合，相信能使学生在系统的掌握专业知识的同时，更能增加实战经验，在以后工作中顺利进入状态。
