【简介】感谢网友“nancy_lu”参与投稿，以下是小编为大家准备的对中等职业学校班主任工作的几点思考（共9篇），希望能够帮助到大家。
篇1：[高中班主任论文]对中等职业学校班主任工作的几点思考
[高中班主任论文]对中等职业学校班主任工作的几点思考
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的桥梁。在全面推行素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的今天，职业教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作为素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的一种重要教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。
一、重视专业思想教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）
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培养学生的职业道德是中等职业学校思想教育的重要一环，是完善学生职业品格的有效措施。我常常选一些与学生所学专业职业道德有关的书刊，在周会或课外活动组织学生学习和讨论。如组织财会专业学生学习《财务管理实训手册》中的一些案例，展开讨论：“财会从业人员如何适应21世纪的挑战？“组织学前教育专业学生学习日本教育家铃木镇一的专著《爱的哺育》；台湾音乐教育家蒸功雄的《爱的才能启发》和《傅雷家书》中的有关 篇章。学生对铃木教授的教育方法深受启发；敬佩傅雷的敬业精神，也为傅雷对其儿子傅聪的严格要求和无限的希望所感动。
五、注重学生与其他课任老师的沟通
作为班主任，培养学生和其他课任老师的感情也很重要。也许课任教师，在某些方面了解学生的情况不够，在教学内容、教学方法上有些差异。一些学生可能出现这样或那样的问题，如有些学生出现偏科现象，可能对知识掌握出现了障碍，其中的一个重要的原因，是师生沟通不好。而作为一名班主任，此时一定要当好师生沟通的桥梁。要把老师的优点，告诉学生，同时也要将学生的情况，反馈给课任老师，从而加强了师生的相互沟通。同时也加强了班主任与课任老师的相互了解，做到齐抓共管，同心协力，班里的工作自然也就好做了。
总之，职业学校的同学在学习动机、学习兴趣、学习习惯与普通学校的同学存在很大的不同，往往出现诸如懒惰、怕提问题、怕动脑筋，缺乏检查验证的意识，实习、操作怕吃苦等不良习惯，作为职业学校的班主任，不能套用普通学校的班主任工作模式，必须在职业特色上多下功夫，帮助同学克服学习上的困难，努力提高专业素质，培养良好的基础理论和专业技能的学习习惯，为社会输送高素质的实用型人才。
【参考文献】
[1]徐秀丽如何做好中职学校班主任工作《教育界》2011年第28期
[2]刘方兵对中职班主任工作艺术性的探讨和实践《科教导刊》2012年第2期
[3]邱岳桐对中职学校班主任工作的几点认识《学园》2012年第9期
