【简介】感谢网友“麻雀不吃西红柿”参与投稿，下面是小编给大家带来的光谷二小低数备课组工作计划（共8篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：光谷二小低数备课组工作计划
光谷二小低数备课组工作计划
篇2：光谷四小英语备课组工作计划
光谷四小英语备课组工作计划
篇3：光谷二小三班班主任工作计划
光谷二小三(3)班班主任工作计划
一、指导思想
端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个诚信、阳光、团结、好学的班集体。使学生全面、健康的发展。
二、情况分析
我班有学生61人。通过近两年的要求，培养，我班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。我班班干部责任心强，有为大家服务的精神。学生卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、方法措施
…… 此处隐藏8079字 ……
王月会写的字比张强多多少个？
王月会读的字比会写的字多多少个？
……
这道题不难，要求学生独立完成。在练习时重点考察学生所提出的问题是否有意义，语言表达是否准确，计算的正确率。
【设计意图：备好学生，了解学生的知识基础，用好教材的练习题。】
【课后反思 】：
数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的环境，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。因为只有在各种有益的环境中，才能诱发学生思维的积极性，调动起学生内部逐步形成的知识、经验、策略，感受和兴趣。在本节的练习过程中，我利用课本上的情境图，把学生带到与现实生活相联的情境中，使学生善于发现问题、提出问题。给学生提供自主探索的机会，给学生一个比较充分的思考空间，鼓励学生“敢问”，教学生“会问”。 通过本节课的教学发现，学生计算的熟练程度较上节课有所提高，存在的主要问题就是退位后忘记减1，这部分计算知识属于重点，在后面的教学中还应该同过各种形式加强联系，提高正确率。
（青岛平安路第二小学 周洁）
