【简介】感谢网友“流沙”参与投稿，下面是小编整理的小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案（共8篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案
小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案
一、计算下面各题。
（1）4厘米+35厘米=（ ）（2）90厘米-55厘米=（ ）（3）37米+40米=（ ） （4）100米-38米=（ ）
二、填空。
(1)33厘米-10厘米=厘米 (2)()厘米+9厘米=39厘米 (3)()厘米-5厘米=38厘米
三、判断（对的画“√”，错的画“×”）。
①你家里的床长3米。 ②墨水瓶的高度是5米。（） ③小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。（） ④一座大楼高11米。（）
四、填空。
40厘米+60厘米=()厘米 15厘米+5厘米=()厘米
五、判断。
（1）教室墙的四条边不是线段。（）
（2）在一条直直的线上，两点之间一段就是一条线段。（）
（3）线段是不可以量出长度的。（）
六、在括号里填上合适的长度单位。
铅笔长18（）一棵大树高10（）曲别针长3（）一张儿童床长2（）
七、看一看，想一想，小红走哪条路最近？
参考答案
一、41厘米；35厘米；57米；62米
二、23；30；47
三、√；×；√；√
四、100；20
五、×；√；×
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（2）、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？
学生活动。
教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。
（3）、引导学生估计黑板的长度。
学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。
[设计意图]：在形成表象的基础上进行估计与测量，发展学生的空间观念。在无参照物的情况下两次估计并测量黑板的长度，强化对米的长度表象。
四、课堂小结
略。
