【简介】感谢网友“Oceancould”参与投稿，下面小编给大家整理了听备课工作改革报告有感（共14篇），供大家阅读参考。
篇1：听备课工作改革报告有感
3月10日上午在学校礼堂听取了张斌博士《突破课堂――课程标准下的备课工作改革》的学术讲座让我受益很深。报告从教学理念和操作技术的角度出发，结合大量详实生动的教学案例，既有理论高度，又深入浅出，让我受益颇深。
张博士的报告首先从教学案例引入，引导老师们理解课程标准；其次，张博士从一些真实的事例出发，阐述了如何制定好三维教学目标，如何根据课程标准备课；如何根据课程标准设计教学评价等多个方面进行了准确详细的阐释和耐心的指导。张博士的报告对我进一步转变教育教学理念，创新教育教学思想和方法打开了一扇新的门。
给我印象最深的是张教授关于“评价设计先于教学设计”的思想，在这一思想引领下，我们在备课的时候，就要先备评价设计，亦即作业设计或表现任务，用什么样的作业来验证或评价我这堂课的教学目标，然后才是教学过程的设计。
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我走出家门，呼吸着雨后新鲜的空气，心旷神怡。踏着久别的小路，我再一次来到了熟悉天桥旁。
我像一只脱缰的野马般格外自由，过了阔别已久的天桥，来到了繁华依旧的台东步行街。人依旧熙熙攘攘，商店依旧鳞次栉比，但是一场大雨却无情的降临了。
天空中雷声轰鸣，雨顺着每个人的脸角一滴一滴的落了下来。闪电尤为无情，大雨尤为无情，狂风尤为无情！我心中不仅埋怨起来：无情的天空呀，无情的大雨啊！你为什么这么不通情理呢？
这时，大街上展开了各式各样的雨伞。一簇一簇紧紧地挨着，犹如蘑菇在雨中自由地成长。白的、黑的、黄的、花的，一把又一把，一朵又一朵，一簇有一簇，他们依旧谈笑风生。只有我和妈妈紧紧地抱在一起，等待着一把重要的伞。站在那滴水的屋檐之下。我的眼神显得格外无助。
妈妈焦急地给爸爸播着电话，可是等待了许久，也没有我希望那亲切的回应。妈妈不忍心让我受淋，把我抱在怀中。刚踏出一步，霎时冰雹似的大雨一滴一滴的砸在了我和妈妈的脸上，无奈，只能再回到那滴水的屋檐之下。我很着急，很害怕，很惶恐！恐惧的表情写在我的脸上。妈妈似乎看穿了我的心思，笑着，摸着我的头说：没事的，就一点雨，过一会它就停了。谁知这一等五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，但是，这瓢泼大雨还是没有一点收敛的痕迹。
无奈之下，妈妈背起了我，大踏步的在雨中的泥泞之中前进，坚定的向前冲去。她丝毫也不敢在外面多停留一秒钟。她深深地知道，多停一秒钟，自己的孩子可能会感冒、发烧，那时他会很痛苦。雨还在下着，一步一停，一步一停，雨中的天桥在一步一个台阶的走下去。在这身后，是深一脚浅一脚的足迹
以后，妈妈生病时，从有我在旁端茶倒水；妈妈外出时，总有我背包带食，这不免让我想到那一首打动了无数人心的歌曲——感恩的心
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我用勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜这首歌，将会伴我一起，走过漫长的人生道路，走过漫长的感恩之路。