【简介】感谢网友“豪艳兴”参与投稿，下面是小编为大家整理的高三作文题（共26篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：高三作文题
高三，是一个新的开始，让我们在高三生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺，初中的老师是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里，而使我受益匪浅的一位老师，就是我们的数学老师，雷老师。
雷老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。
“上课!”“起立!”“老师好!”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷!”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的雷老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着
“这些题都讲过了怎么能不会!”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。
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思路点拨：这道作文题可以认为属于“观点相近式”，写作时，对材料所提供的观点，可以认可，可以反对，当然，也可以有条件地部分认可。
1.从“有个人”角度立意：人们应珍惜已得到的东西，如工作、爱情、婚姻、家庭等。正确的心态是得之者应珍惜，失之者或坦然或淡然，而不是相反，“得之者鄙，失之者珍”，要学会看淡那些虚无飘渺的“大鱼”。
“鱼跑掉了”，原因是他“正准备收杆而归”，仓促间“鱼杆提得快了”，由此可以谈“机遇”和“准备”的问题（“机遇总是留给有准备的人的”），也可以谈“坚持”的问题（已经“坐了大半天”，准备离开时，大鱼来了），还可以谈“机遇擦肩而过，应思考自己是否够优秀”（若技术足够好，鱼便不会跑掉），还可以谈“适时总结经验教训，以利再战”（下一次遇到类似情况，该怎么办？徒然遗憾、懊悔而不采取实际行动，毫无益处）。
2.从“朋友”角度立意：跑掉的或许并不是大鱼。人应该求真务实，让平凡生活变得充实、快乐；“经验”是多方面的，分析判断，不可一厢情愿地以偏概全，忽略“或许并不是”的另一面，因而徒增烦恼。
3.比较两则材料，可以发现两者是有区别的：“跑掉的鱼”已经是“过去时”，而“采摘不到的葡萄”，则可能是“过去时”，也可能是“将来时”。若已经是“过去时”，我们大可以淡然处之（“想象它酸”）。若是“将来时”呢？倘那“葡萄”属于非法，不应当获取，或非自己所喜欢，非自己能力所及，那么淡然处之，“想象它酸”，不存非分之欲无疑是正确的、明智的；但若是合理合法可得的“葡萄”，那么自不妨“想象它分外地甜”，将其作为奋斗的目标，努力提高自己，尽力“采摘”。
材料有很强的比喻性，在写作时应注意联系生活，明确“鱼”和“葡萄”的具体所指，忌脱离实际空洞地说理。
马占才
[2016高考作文题命题猜想 作文指导(高三)]
