【简介】感谢网友“希雅”参与投稿，下面是小编为大家准备的我的启蒙教育初二作文（共25篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：我的启蒙教育初二作文
我的启蒙教育初二作文
开窍，对小孩儿来说，是个大事。我小时候，就是个没开窍的小男孩儿，很典型。
我上过幼儿园，在今日北京帝王庙的东小跨院里。妈妈后来说：舒乙小时候上幼儿园完全是走形式，终日呆若木鸡，最后，毕业时，幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书，是坐“红椅子的”，意思是排名倒数第一。
上小学也是如此，当时为了掩盖我们的真实身份，不被日本人注意，我们都改了名随母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老师发考卷，按考卷上学生自己填写的名字一一唱点。念到我这儿，一声“胡小兔”，全班顿时哄堂大笑，老师自己也狂笑不止。我竟然在写“逸”时，忘了走之底，自称“小兔”。
在北平的时候，我在西城区阜成门福绥境小学读书。三年级刚开学，妈妈便带着我们三个孩子神不知鬼不觉地溜出北平，开始逃亡，目的地是重庆，那是1943 年的9 月。经过两个多月的跋涉，我们才到了重庆北碚，和父亲老舍团聚。父亲刚割完盲肠，身体没有恢复过来，直不起腰来，便委托同住的两位姓萧的朋友，一位叫萧伯青，一位叫萧亦五，到小学去替我们联系入读的事。我插班三年级，妹妹一年级。
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我，是一个大大咧咧的女孩；我，是一个成天疯疯癫癫的女孩；我，是一个从不温柔，从不听话的女孩。倔强，好强这就是我。我是人，不是神，做不到十全十美，做不到每个人都喜欢我。我不是乖乖女，不会完全听从家长，老师的话。我身上没有一般女孩的那种气质，我就是我，我只走我自己的路，我只做我自己。
我并不是什么好学生。要成绩没有成绩，要纪律也不是很好。父母经常拿我和别人比，我承认他们是为我好，想让我和那些好学生一样，人见人爱。可是，他们顾及过我的感受了没？我讨厌他们拿我和别人比较，我不是谁的影子，也不是谁的备胎，我没必要也没义务和他们比。我就是我。别人再好，也是别人；自己再不堪，也是自己，独一无二的自己，只要自己努力去做好自己，一生足矣！
我只是个普通人，心会疼，泪会流，会感动，会追求，会放弃。平时总是嘻嘻哈哈，什么都无所谓，可是转头过去，笑容里明显有几分无奈。其实，自己就是个孩子，痛了会哭的孩子。
有时候，真想大哭一场，因为心里憋得慌；有时候，真想唱几句不着调的歌，因为思绪真的很乱；有时候，真想破口大骂，因为心里真的很不爽。有时候假装坚强，是不想让别人看到自己软弱；假装开心，是不想让别人知道自己寂寞；假装快乐，是不想让别人看出自己孤独。
我告诉自己：再烦，也别忘了微笑；再苦，也别忘了坚强；再累，也要爱自己。很多时候宁愿被误会，也不想去解释，信也不信，就在一念之间，懂我的人，何必解释？！
我不是你们所说的坏孩子，只是来自各方面的压力让我改变了。难道我一生下来就是这样？你们知不知道，谁是我的启蒙？不是我玷污社会，是社会太过现实改变了我。你们没有人知道，我总在熟人面前开朗，在生人面前惆怅。宁愿笑着流泪，也不愿哭着说后悔。
我，很勇敢，很坚强。
我就是我，不会为了解释而解释；孤独而孤独；悲伤而悲伤；感动而感动；自责而自责；原谅而原谅……
