【简介】感谢网友“椰子咩”参与投稿，下面是小编为大家整理的教育的情调读后感（共20篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1： 《教育的情调》读后感
苏格拉底想通过教育，来“熨平”这种差异，使得一部分人产生灵魂的转向未来的教育将训练人差异化能力，即因材施教，强调人与人的差异，学校是让个人发现的引导机构而不是标准化生产车间。
独立，创新，艺术，个人兴趣的发展将是未来。培养主动性需要合理的激励和科学的方法，但核心在于赋能――所有的激励和方法，不是为了控制，而是为了让孩子做主。时代差异，教育方式也不同！
人是有差异的，教育的本质最终回到了人之为人上来，是一个可喜的变化，人可以不再按照工业生产的逻辑大批量产，而是作为独特的艺术品来培养；不再是急功近利的获取短期成功的工具；而是基于终身学习者为推动个人长期自我实现的途径。这样的教育体系是满足中国社会现实，也是为未来的发展奠基。
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生命本为一场羁旅，所有辛的是每人扮演了其中的角色，于是乎，有人欢笑有人洒脱有人伤感有人哭泣，当见证了四季嬗变悲欢离合后，羁累之中便余下麻木了·
孤独的一刹那，习惯于静静的回想自己的过去，“人生代代无穷己”，可惜过去只能随着时间的流逝而不复存在了！真的很羡慕小侄子的年龄，在他们眼里，我们承担的更多的'是使命！
情是什么？！
是金貂美酒宝刀快马恩仇快意玄机四伏冷血孤歌的漂泊？
是温柔关切挥洒青春万里平沙落秋雁三月阳春映白雪？
只是现代时尚的青年，把大批精力挥洒在了KTV、高档餐厅、网吧，一叠花花绿绿的票子就是他们心目中至善至美的爱情……
责任、巍巍如昆仑，八零后已经融合到了这个社会，他们用生命抒写青春与丰美的同时更多的是无已言状的心酸……
岁月是一只青春鸟，驮着清幽的夜色，栖落在时光的檐角……
