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篇1：幼儿舞蹈教育意义的论文
有关幼儿舞蹈教育意义的论文
一、幼儿舞蹈有利于幼儿智力发育
在教育心理学的研究角度，智力是一种特殊的心理品质，是各种综合能力的表现，其中囊括思维能力、记忆能力以及观察与创造能力。幼儿的智力开发对于幼儿的健康成长有很大的影响。幼儿舞蹈能够促进幼儿的智力得到更好的发展，幼儿的观察力与想象力及记忆力在此基础上也会得以更好的向前发展。记忆是人脑对于已发生事物的反映，感知事物在人脑中所留下的痕迹。幼儿在舞蹈学习过程中通常会依靠动作及音乐来完成训练，舞蹈队形及舞蹈动作等均需要记忆力的支撑。经过长期的舞蹈训练，幼儿在进行舞蹈欣赏及舞蹈模仿与想象的过程中会调动大脑的各个器官去协调与支配自己的身体，用以表达多种动作，不断变换的动作会极大地促进幼儿记忆力的增强。
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总之，舞蹈是一门艺术，它不仅是舞蹈专业工作者的事业和追求，也是舞蹈教育工作者实施教育的根本立足点。舞蹈教育工作者的任务不仅在于提高专业教育的水平，也在于提高幼儿素质教育。要使艺术教育回归幼儿生活，就要将艺术教育与幼儿特有的、热爱的生活方式结合起来。游戏是幼儿的基本活动，让艺术教育以游戏的方式存在，既体现了对幼儿权利的尊重，有发挥了艺术教育最大的发展效益。艺术与游戏，在幼儿生命初期，本来就是一体的，游戏愉悦与审美愉悦，有着极大的相似，因此用游戏的方式来设计、组织艺术活动，使幼儿在游戏中得到快乐和成长，发挥创造的潜力，是当前舞蹈教育的一个重要走向，我们要很好地持续这个良好的状态。
参考文献：
[1]朱畅。幼儿舞蹈教育中的律动教学[J].教育与教学研究，2011（07）。
[2]刘燕敏。孩子的权利[J].基础教育，2005（11）。
[3]陈平。德国幼儿园的玩耍的权利[J].小学科学：教师论坛，2011（05）。
[4]李琪。幼儿园单纯点[J].中国企业家，2011（13）。
作者简介：陈洁，工作单位：陕西师范大学幼儿园，地址：陕西省西安市陕西师范大学（雁塔校区）幼儿园。
（作者单位 陕西师范大学幼儿园）
