【简介】感谢网友“天蓝CC21”参与投稿，以下是小编帮大家整理的八年级语文上教学计划（共18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：八年级上语文教学计划
一、思想方面:
忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，以“三个代表”先进思想指导自己的行为，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以“教改促教学”，牢牢把握“科研兴教”的战略思想，大力推进素质教育。
二、教学方面：
1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。
2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学”。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。
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篇2：八年级上学期语文教学计划
人教版八年级上学期语文教学计划 -计划
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（3）教育教学：《教育新思维系列丛书》、《语文教育学》、《甘肃教育》、《走进新课程系列丛书》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》
利用学生还没报到的空隙，又系统地看了看八年级上册的教材。这册教材的重点又两个，一是新增添的两个单元的说明文，二是比例增大的文言文。七年级每册教材只有五篇文言，而且分散在各个单元中，从八年级开始，每册书的第五六单元都是文言文。
我的整体思路不变，仍是精简教材，压缩学时，增大课外阅读的数量和质量。对于教材的阅读，从本学期开始，将以默读为主，前两个单元的散文，在学生自主默读后，仍采用自己提问，自己回答的方式，检查学生的阅读情况。两个单元学完后，师生再次归纳总结散文的阅读方法，即：写人的文章怎样读，写事的文章怎样读，写景的文章怎样读，让学生有一个理性的认识。中间两个说明文单元，老师重点讲其中三篇，通过这三篇文章，让学生知道说明文的学习重点，即：说明对象及其特征，说明方法，文章的结构、顺序，语言特点，也就是以往教学中归纳出的抓对象、明特征、找方法、析结构、理顺序、品语言。最后两个文言单元，仍然以背诵为主，在背过的基础上，让学生理解学习。
对于课外阅读，首先利用五六周的时间，将安排学生假期阅读的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读情况，彻底检查，让每个学生都在班上谈自己的阅读收获，这个检查要仔细、到位，不能怕浪费时间，否则有很大一部分学生会浑水摸鱼。然后用一个月的时间阅读课标上推荐的《朝花夕拾》。还剩一个月左右的时间，再根据情况阅读一本书，目前我暂定的是余秋雨的《文化苦旅》。
校本课程按计划学习《三字经》，第一节校本课先让学生温习上学期学过的《弟子规》，第二三节课检查假期背诵情况，从第四节课开始，师生共同学习，正确用大约一个班半学期学完并让学生熟练背诵《三字经》。
写作，仍以日记和作文相结合的方式进行。作文以命题为主，日记以随笔的形式，一日一篇，在七年级一次成文，能写的基础上，在会写上做些文章，让学生注意自己日记的布局谋篇和遣词造句，使他们的写作水平能有所提高。
早读的重点仍放在背诵上，让学生利用背诵本册教材上所有的文言文、诗词，以及那些优美的现代文。
总之，我的主旨仍是让学生多读、多背、多写，我少讲、精讲，重在指导方法，将更多的时间留给学生。
