【简介】感谢网友“crk1998”参与投稿，下面是小编给大家带来关于大学团员教育评议表自我评价（共13篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：大学团员教育评议表自我评价
在工作方面，为了更好的锤炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机遇。在大一，我报名加入了学部勤工部的工作。两个学期的活动，我结识了很多友人，也学会了与别人交换的一些方式。与他人配合，最重要的就是要不断的沟通。所以在班群体中，我虽不是班委，但我积极参加班级活动，为班级服务。在学生会两年来，可能和其他同学一起工作、学习，我感到到自己在不断成长起来。
细心回忆入团的多少年来，能够绝不客气的说我与模范团员还有一段差距。为了在以后的团员生活中更好地实行团员任务，近阶段我也在不断的努力，试图来改正自己以往与榜样团员不相符的行动，后果当然是显明的。这次我们班团支部的“保持团员先进性”活动也正如一场及时雨，信任我在这次活动中必定会播种到我想要的东西。
…… 此处隐藏10663字 ……
第一阶段，即宣传动员阶段。
通过团支部的努力，使广大团员增强了团员意识，同时也能明白将邓小平理论和“三个代表”重要思想融入我国改革开放和学校发展的实际的重要性，增强了团组织的凝聚力。
第二阶段，即学习教育阶段。
我支部开展了以“我与祖国共奋进，学校发展我光荣”的主题团日活动，通过学习，讨论，竞赛等形式，这次的活动取得了圆满成功。广大团员都表示将以实际行动投身新校区的建设。在讨论过程中，每个团员都认真准备了自己的个人评议，并且有感而发，无论从思想上，还是学习上都倍感压力和动力，在良好的学习氛围和校园风气的熏陶下，都决心补齐差距，踏踏实实打基础。全体团员都表示要进一步严格要求自己，在思想上立场坚定，政治素质过硬，努力提高自己的理论水平和知识层次。
第三阶段，即自我小结阶段。
每个团员都能结合自己一年来的思想、学习、工作等的情况，对自己的政治素质、团员意识、学习表现、品德修养、社会实践等情况进行书面总结，找出了存在的不足，并明确了努力方向。
第四阶段，即教育评议阶段。
我们以自评，互评的形式产生合格团员，并通过投票选举产生优秀团干部1名，优秀团员2名。通过此次团员民主评议活动，调动了团员的争先创优的积极性，提高我们班团员的团员意识，调动了我们团委的工作积极性。通过这次活动，我们不仅加深了对团支部成员思想动态的了解，而且更为重要的是及时发现了支部中存在的问题，例如有些团员没有团员意识，学习不积极，生活作风懒散。
