【简介】感谢网友“xiatian09”参与投稿，下面是小编为大家带来的优秀教案 Funny Face（共14篇），希望大家能够喜欢!
篇1：《 左右》优秀教案
《 左右》优秀教案
教学内容：
《义务教育课程规范实验教科书·数学（一年级下册）》第3－4页。
教学目标
1．以生活中有关“左、右”的真实情境激发同学学习兴趣。
2．通过同学参与多种形式的教学活动，使同学经历建立”左、右”方位感的过程。
3．能正确区分“左、右”的位置关系，体验其相对性。
4．培养同学运用“左、右一的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以和观察能力，让同学体会到生活中处处有数学。
5．结合被学内容对同学进行“乐于助人”的思想品德教育和平安教育。
教学重难点：正确区分左、右的位置关系，体验其相对性。
教具准备：课件。
教学过程
一、感知自身的左右
1．创设问题憎境。
师：今天有好多老师来看小朋友们上课，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
问：小朋友们．刚才我们是用什么拍掌的？
2．体验左、右。
（l）师：请伸出你的右手，再伸出你的左手。
（2）看一看。
师：请小朋友们看一看自身灵巧的小手。
（3）说一说。
师；谁来告诉大家：在生活中，你常用右手做什么？用左手做什么呢？
（4）师小结：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了，可以做许许多多的事情，小朋友们瞧瞧
自身的身体，还有像这样的好朋友吗？
（5）生说。（要求同学摸着说）
（6）揭示课题。
3．小游戏。
听口令，做动作：
…… 此处隐藏11361字 ……
【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。
【活动过程】
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
