【简介】感谢网友“qiuyan_520”参与投稿，以下是小编收集整理的高中政治用对立统一的观点看问题优秀教案（共17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高中政治用对立统一的观点看问题优秀教案
【教学目标】理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系;矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持具体问题具体分析。
【教学重难点】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系;矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】
坚持两点论与重点论的统一
1、主次矛盾辩证关系
复杂事物发展过程中的多种矛盾，有主要和次要之分。
(1)主要矛盾和次要矛盾地位、作用不同
材料一：辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一。敌军卫立煌集团共四十八万余人，分布在长春、沈阳、锦州三个孤立的地区。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻打锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人在陆地上的唯一通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北大门堵死，关起门来打狗。辽沈战役的胜利证明这一战略决策是完全正确的。
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用幻灯片展示：“国兴则家昌，国破则家亡”和寓言故事：
一个战俘得了一种病，左手被截掉了，他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动，就照做了。不久他的右手也被截掉了，他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了，这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白，问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说：“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”
让学生分析，集体讨论，从而得出结论：
(2)部分离不开整体
部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
师：我们回顾一下整体和部分的辩证关系，展示它们的区别与联系。
?我们学习原理的目的是为了指导实践，那么这个原理给我们提供了怎样的方法论?
用幻灯片出示：原理、方法论
