【简介】感谢网友“温文而雅”参与投稿，下面是小编为大家推荐的日语汉字与汉语汉字的差异辨析及其在教学中的应用（共8篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：日语汉字与汉语汉字的差异辨析及其在教学中的应用
日语汉字与汉语汉字的差异辨析及其在教学中的应用
在日语中,由于大量地使用了汉字和汉语词汇,这给我们中国人学习日语带来了得天独厚的便利条件.但是由于众多因素,这些汉字当中有许多在字形和意义方面与汉语当中的汉字存在着一些差异.因此,在教学过程中,应尽量帮助学生避免既有的汉字、汉语知识对学习日语造成的负面影响和干扰.
篇2：汉字在标志设计中的研究与应用论文
汉字在标志设计中的研究与应用论文
摘要：在标志设计中，汉字作用巨大，对其应用体现了中华民族智慧的结晶，是民族文化符号应用的象征，使得标志设计更具文化性与社会性。因此，要重视汉字在标志设计中的应用探讨。
关键词：汉字；标志设计；研究；应用
汉字是中华民族文化中最具代表性的标志之一，不仅具有保存以及传播信息的功能。汉字是世界上连续使用时间最长的文字，同时也是上古时期各文字体系中唯一传承到今天的文字。在历史的长河中，汉字逐渐形成了汉字七体：甲骨文、金文、纂书、草书、隶书、行书、楷书。每种字体都有不同的特点以及艺术风格，能展现出完全不同的艺术表现力。所以可以说，汉字是现代设计中重要的设计元素之一。
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可以通过归类分组的思维，将“牛奶、鸡蛋、黄油、酸奶”这些作为“蛋奶制品类”；将“桔子、苹果、葡萄”作为“水果类”；而将“土豆”、“胡萝卜”作为“蔬菜类”，通过这样的分类来记忆和表达，学生就会很快的'、准确的表达出他们需要买的物品了。
三、递进：按逻辑组织语言
按照时间逻辑，空间逻辑及重要性逻辑来表述。时间逻辑意思就是按照先后顺序、前因后果进行表达，如今天我早晨几点起床，到学校几点啦，上了几节课，中午碰到哪个朋友，下午去哪里打球了，晚上参加了谁的party等等；空间逻辑是按照从个体到整体，或者从全局到局部来表述，如我住在一个什么样的房子里，里面有客厅、卧室、厨房等，客厅里有什么，卧室有几间，厨房很漂亮；按重要性逻辑表达就是紧急又重要的先说，紧急不重要的第二说，不紧急但重要的其次，不紧急又不重要的最后。
综上所述，掌握结构化思维的基本方法，灵活使用这些典型的逻辑手段，能够使留学生口语表达的内容更清晰、更合理、更易懂，迅速的提高他们实际交际中运用汉语沟通的能力。而且能有效使用符合汉语表达习惯的句子，而不仅仅是实词，因为句子才是有效沟通的基本单位。我们也有理由相信，经过结构化思维与表达法训练的学生，对于汉语的畏难情绪也会逐渐降低，达到促进语言掌握，离他们自由沟通的梦想也更近一步。
参考文献：
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